CAS

Primera actividad CAS...

Recolección de útiles: Colegio San Lorenzo de Manchay

La actividad que se realizó al comienzo del proyecto fue, la elaboración de carteles para informar al colegio sobre la recolección de útiles . Después de haber comunicado la actividad empezó el trabajo duro...

Primero se recolectaron los útiles por todos los salones del colegio. Después de haber recolectado todos los materiales, se hizo la contabilidad y distribución de material por alumnado del colegio, San Lorenzo de Manchay - colegio al cual le estamos brindando ayuda-. Es importante resaltar que el alumnado del colegio siguió trayendo útiles hasta el día de la entrega de estos al colegio San Lorenzo.

El día de la entrega de útiles mis compañeros y yo no dimos cuenta que la colecta había sido todo un éxito ya que cuando terminamos de repartir todos los útiles establecidos por salón, no encontramos con la sorpresa de que quedaban aun muchos útiles de sobra. 

Posteriormente, con todos los útiles que quedaron, nos dirigimos hacia el nidos Pica Piedra, también ubicado en Manchay. En el nido, nos dirigimos hacia una pequeña cocina donde dejamos los útiles y conocimos a dos profesoras.

A lo igual que en el colegio de San Lorenzo de Manchay, en el nido Pica Piedra, encontré muchas cosas que se podría hacer por los niños y niñas que estudian ahí. Por que al final son ellos, quienes obtienen toda nuestra ayuda para poder estudiar en un ambiente más adecuado.

Para concluir, con esta actividad he sentido nuevas sensaciones y emociones. Por que al ayudar a alguien que no tiene recursos necesarios para poder progresar, uno como persona se siente bien y contento consigo mismo. No solo con entregar cosas materiales si no compartir con los niños y demostrarles que hay alguien al pendiente de ellos. Considero que con esta actividad he desarrollado varios perfiles del IB como; reflexivos, pensadores, de mentalidad abierta y colaboradores.

Clases de ingles: Colegio María Reina

La actividad que realizamos en el colegio María Reina, ubicado en Pachacamac, consiste en dar clases de ingles a alumnos de 5to grado de primaria de una manera dinámica y divertida para que los niños puedan retener información de la manera esperada.

Mi grupo está conformado por;Marcelo Scheelje, Isabela Arévalo y yo, Diana Llerena. Las actividades que realizamos fueron las siguientes; el primer día nos presentamos y le dijimos a los niños que cual era nuestro objetivo con ellos, posterior a nuestra presentación como grupo hicimos una dinámica para poder conocerlos y "romper el hielo" con los alumnos. Algo que me llamo la atención fue que los niños eran muy tímidos y les costaba mucho hablar en voz alta. La segunda clase les enseñamos los números del uno al veinte he hicimos juegos para que los recordaran. La tercera clase tomamos una prueba oral de lo aprendido en la clase pasada, los números, y procedimos a empezar con la enseñanza de los días de la semana y los meses del año. La cuarta clase, la última que hemos tenido, hicimos una dinámica para que los niños aprendan a decir su cumpleaños en ingles poniendo en práctica los meses del año y los números.

El trabajo en grupo es eficaz, ya que hay una buena comunicación con los miembros de este, por lo que la enseñanza tubo buenos frutos en los niños. Esperamos en las clases futuras, que los niños tengan más ganas de aprender, porque nosotros estamos dispuestos a dar todo de si para que el proyecto tenga una finalidad productiva.

Actividad en el Colegio San Lorenzo de Manchay con el Colegio Minnetonka 

Esta actividad se llevó a cabo en el Colegio San Lorenzo de Manchay, donde hicimos diversas actividad para ayudar a los niños de dicho colegio.

El Colegio Minnetonka, es una colegio de Minnesota, Estados Unidos que nos visita todos los años para fortalecer sus conocimientos en la lengua castellana y realizar actividades CAS. El primer día ambos colegios se presentaron con un power point donde nos enseñaron que actividades realizaban en su colegio y como era este. Así mismo un grupo de compañeros de mi salón expusieron acerca de todas las actividades CAS que vamos haciendo durante el año, en una asamblea dirigida por Ms. Teresa y Mr. Perrin. Después de esta presentación nos dividimos en grupos y llevamos a los chicos de Minnetonka a conocer las instalaciones del colegio. Esta actividad sirvió para que nos conozcamos un poco mejor. Ese mismo día nos dirigimos al colegio San Lorenzo y con mi grupo realizamos juegos con los niños para que los otros grupos puedan realizar otras actividades como; el lijado de carpetas, la limpieza de la biblioteca y la elaboración de la pared.

El segundo día realizamos la actividad crea tu propia historia, donde los niños con la ayuda de nosotros creaban cuentos. Esta actividad me gusto mucho porque los niños aprendieron a escribir de una manera adecuada y fue divertido crear e inventar historias de, dragones, princesas, sirenas, etc. Los niños tenían mucha imaginación. El mismo día contamos cuentos para los niños que querían escuchar historias. El otro grupo de niños fue al patio para jugar con el resto de mis compañeros. En la tarde regresamos al colegio Euro Americano y almorzamos todos juntos, durante el almuerza conversábamos a cerca de la comida peruana y como la estaban pasando los chicos de Minnetonka en su estadía en Perú. Al finalizar el almuerzo un grupo jugo un partido de fútbol y el otro un partido de voley, el cual lo ganó el colegio Euro Americano. Este partido tenia la puesta que el equipo que perdía tenía que hablar la lengua extranjera todo el día siguiente.

El tercer y último día les enseñamos a los niños del colegio San Lorenzo la importancia de la limpieza en las aulas. A los niños les gustó la actividad y prometieron mantener su salón limpio. Posterior a la limpieza los acompañamos en su refrigerio y después procedimos a enseñarles los colores en ingles. Después de esta actividad los ayudamos en sus trabajos manuales que su tutora les había dejado como tarea. Por ultimo salimos al patio a jugar con ellos.

Cuando terminamos de hacer todas la actividades propuestas los alumnos del colegio San Lorenzo nos tenían una sorpresa. Su directora nos dedico unas palabras y después los niños hicieron números artísticos como; cantaron un huayno, y danzas típicas de la selva, costa y sierra. Muchos de mis compañeros se animaron a salir a bailar con los niños haciendo de esta despedida algo más cálido.

Al despedirnos de los niños de Manchay nos dirigimos al colegio Euro Americano, donde después de almorzar Mr. Perrin y Ms. Teresa hicieron una reflexión con nosotros acerca de CAS. Al finalizar la reflexión nos despedimos de los alumnos de Minnetonka y nos tomamos fotos para recordarlos.

Esta actividad estuvo llena de anécdotas que jamas olvidaré. El último día para todos nosotros no fue una despedida si no un hasta luego. Actualmente hemos creado un grupo en facebook con el nombre de Eurotonka, donde todos los que participamos en el evento están integrados.

Clases de Ingles al Colegio Maria Reina

Las clases de ingles al colegio Maria Reina de Quebrada Verde, Pachacamac, siguen en pie y los niños del quinto año de primaria siguen entusiasmados por seguir aprendiendo nuevas cosas.

A pesar que durante los últimos meses no hemos estado asistiendo al dictado de clases debido a otras actividades CAS o porque una parte del grupo tuvo que quedarse en el colegio para recibir clases de matemáticas. 

En las ultimas clases que he dado con mi grupo, tomamos un examen escrito en donde la mayoría del salón salió desaprobado. Al ver estos resultados nos quedamos sumamente sorprendidos ya que cuando terminábamos la clase preguntábamos si todo había quedado claro. La siguiente clase tuve que entregar los resultados y repasar los temas con los alumnos, vale resaltar que en esa ocacion asistí sola ya que Marcelo se quedó en el colegio para recibir clases de matemática, e Isabela llego tarde al colegio porque tuvo un accidente de transito.

Para concluir, ahora tengo mejores habilidades para comunicarme con gente menor que yo, así mismo con respecto a la enseñanza es necesario trabajar mas en los niños en las áreas de expresión oral y escrita.

Obra de Navidad

La obra de navidad fue la última actividad CAS desarrollada en el 2014. Para poder hacer esta obra fue necesario reunirnos todos los alumnos de la promoción 2014 para ponernos deacuerdo que trataría la obra, al final nuestra profesora de CAS, Mis Teresa, le pidió a mis Carla, maestra de literatura, organizar un concurso de cuentos de navidad solo en 5to de secundaria. De esta manera, salieron elegidos dos cuentos. Cuando nos volvimos a reunir acordamos en fusionar los dos cuantos, así obtuvimos un cuento original y gracioso.

Después de haber creado el cuento repartirnos los personajes, durante este proceso empezaron a surgir más ideas para añadir a la obra. Por otra parte, toda obra de navidad necesita de música y utilería así como de un buen guión. Varios de mis compañeros se dividieron para para hacer estas labores. Por mi parte, colabore en todo lo que se necesitara. 

HISTORIA DE NAVIDAD 2014

Narrador: Hace algunas semanas ocurrió algo inesperado en el Polo Norte, resulta que Papá Noel y Mamá Noel se sintieron muy cansados tras varios años de servicio a la comunidad.  Y decidieron transferir sus funciones a una nueva pareja.  Esto no fue un trabajo fácil porque las parejas tenían que cumplir con ciertos requerimientos para poder ser el nuevo Papá Noel y la nueva Mamá Noel.

(Música de fondo para introducir a la Papá Noel y la Mamá Noel cansados.)   

Papá Noel: Hay vieja, me duele mucho la espalda, y pensar que tengo que preparar muchos regalos para esta Navidad.

Mamá Noel: Si, a mi me está doliendo mucho la rodilla, y pensar que no voy a parar de preparar chocolate caliente y galletitas para los duendes que trabajan tanto en el taller.

Duende 1: (interrumpe a los Noel) Buenos días Mamá y Papá Noel.

Mamá Noel: Buenos días duendecita, que te trae por aquí.

Papá Noel: ¿No deberías de estar en el taller?

Duende 1: Es que vengo a contarles que ya tenemos 4 mil trescientos veintitrés regalos fabricados y solo nos faltan 156 millones novecientos treinta y cinco mil regalos por terminar.

Papá Noel: ¿Cómo? Pero si ya para esta fecha deberían estar terminados.

Mama Noel: Pero viejo, acuérdate que no has estado yendo al taller hace varios días, y si tu no vas nadie trabaja.

Duende 2: Es cierto Papa Noel, te necesitamos trabajando con nosotros.

Papa Noel: Está bien duendecitas, ya veré que puedo hacer, por ahora vayan al taller a trabajar.

Duende2: Papa Noel, pero ¿no vas a ir con nosotros?

Papa Noel: Por ahora no, me siento muy cansado.

Duende 1 y 2: (tristes) está bien, adiós.

Salen ambos duendes y Mama Noel y Papa Noel se quedan conversando.

Mama Noel (tejiendo): Viejo, te has dado cuenta que ya no interactuamos en la Navidad tanto como lo hacíamos años pasados

Papa Noel (leyendo el periódico): Si vieja nuestros buenos años ya pasaron.

Mama Noel (preocupada): Y que deberíamos hacer al respecto, te parece justo que todos salgan perjudicados por nosotros.

Papa Noel (tiste): No viejita, creo que deberíamos hacer algo y rápido la Navidad ya se está acercando y no creo que tenga la energía suficiente para viajar por todo el mundo este año. ¿Qué tienes en mente?

Mama Noel: Yo creo que deberíamos hacer un casting para encontrar a la pareja ideal para que nos remplace. Una pareja que ame a los niños como los amamos nosotros y que tenga mucha paciencia con los duendecitos.

Papa Noel: (pensativo) ¿Y tú crees que encontremos a esa pareja perfecta?

Mama Noel: Si viejo, de todas maneras. ¿Qué te parece si llamamos a las haditas para que nos ayuden?

Papa Noel: ¡Me parece perfecto!

Ambos: (gritando) Haditaaaas, haditasss

(Entran las hadas)

Hadita 1: Hola Papa Noel Y Mama Noel

Hadita 2: Nos llamaban, ¿está todo bien?

Mama Noel: Si hadita, lo que pasa es que necesitamos su ayuda.

Hadita 3: Nosotras podemos ayudar en todo lo que deseen, ¿Qué es lo que pasa?

Papa Noel: Bueno, haditas como ustedes ya saben nosotros hemos estado a cargo de la Navidad por más de 145 años y por eso ya  estamos cansados y  no podemos hacer nuestro trabajo como antes, hemos decidido que es hora de que una pareja nueva venga y nos remplace.

Hadita 2 (desesperada) No! No pueden hacer eso, no nos dejen por favor!

Mama Noel (Pone el brazo alrededor de la hadita 2) Hadita, no te pongas triste, nosotros no te vamos a dejar, solo vamos a dejar de trabajar aquí, pero vamos a visitarlos todos los años y te prometo que voy a traerles esas galletitas que tanto te gustan.

Papa Noel: Si hadita, nunca nos vamos a olvidar de ustedes, solo queremos hacer lo mejor para la navidad y los niños.

Hadita 2: Bueno, está bien en ese caso los ayudo en lo que quieran.

Mama Noel: Gracias por entender hadita, nos avisan cuando lleguen con los candidatos

(Salen los Noel, baile de las hadas)

Hada 1: Yo buscaré en el bosque misterioso y luego iré al bosque encantado

Hada 2: Yo viajaré por el espacio.

Hada 3: Y yo buscaré alrededor de todo el mundo.

Hada 1: Nos encontraremos aquí mañana temprano.

(Hadas se van, entran los renos y los duendes)

Duende 1: ¿Qué sucede renos, porque están tan tristes?

Reno 1: Lo que pasa es que me he llenado de pulgas (se rasca)

Duede 1 : Pero que Reno para  más cochino, ¿Por qué no te bañas?

Reno 1: (triste) Lo que pasa es que Papa Noel ya no me viene a bañar , no me cepilla , no me limpia las orejas ni las patas y tampoco me lava los dientes!

Duende 2: Y a ti que te pasa Reno?

Reno 2: Tengo hambre, hace días que no cómo. Mama Noel no me prepara mis galletitas. Antes venia todos los días y me llenaba el plato de galletas.

Duende 2: Y tú que tienes (señalando al Reno 3)

Reno 3: Lo que pasa es que estoy muy aburrido, Papa Noel no ha venido a visitarme, él siempre me saca a correr por el campo para hacer ejercicios y hace días que no se aparece por acá (bosteza y se estira) ¡Que aburrimiento!

Duende 1: Algo raro está pasando, vamos a averiguarlo

Duende 2: Si, Papá Noel tampoco ha ido al taller a trabajar.

Duende 1: Y Mamá Noel no nos ha preparado galletitas, yo también tengo hambre.

(Se sientan en una esquina) (Entran las hadas y el Noel)

Hadas: Papa Noel, Mama Noel vengan pronto, ya tenemos a los candidatos

Mama Noel: Que bien haditas. (Ambos se sientan)

Hada 1: Comenzaremos con una pareja que viene del bosque misterioso… Ellos son (música de tambores) El hechicero Malulo y la bruja Maléfica.

Bruja: (entra riéndose maléficamente) Me he enterado que necesitan de mis servicios

Hechicero: Si, estas hermosas hadas (coqueteando) nos han dicho que ustedes tiene niños para nosotros.

Mama Noel: ¿Les gustan los niños?

Hechicero: Pero que pregunta más tonta, por supuesto que me gustan los niños

Bruja: Si, los preparamos al horno con sal y pimienta.

Hechicero: ( le da un codazo) Shhh..

Papa Noel: Bueno Brujita, a Mama Noel le encanta preparar galletas, tú sabes hacer galletas?

Bruja: Claro que sí, es muy fácil y tengo la receta perfecta.

Hechicero: Le salen deliciosas, para chuparse los dedos

Mama Noel : ¿Y cómo las preparas?

Bruja: Primero bates los ojos de sapo a eso le agregas las colas de lagartijas, revuelves la masa y para darle un toque especial  le agregas patas de arañas. Y todo al horno por 25 minutos.

Papa Noel: (Con cara de asco) No suena muy rico que digamos, estás seguros que esa receta es para chuparse los dedos…

Mama Noel:  ejemmm gracias, muchas gracias señores eso es todo, pueden retirarse.

Hechicero: Entonces eso significa que hemos conseguido el trabajo…

Bruja: ¿Cuándo podremos comer… perdón ver a los niños?

Papa Noel: Nunca… nunca. Duendes, enséñales la salida a estas personas.

Bruja: (Gritando) Nos volverán a ver, pronto se darán cuenta que somos los mejores para este puesto.

Hechicero: Esto es por tu culpa, tenías que abrir la bocota y decir que vas a comer a los niños, te voy a convertir en gallina por habladora…Saca su varita mágica y la convierte.  La bruja sale cacareando.

(Salen los brujos y entran las hadas presentando a Valeria)

Hada 2: Mama Noel y Papa Noel, aquí les presento a…  Basha. Música de tambores.  Ella viene desde un planeta muy lejano llamado Plutón. Ella es una mujer muy fuerte, puede hacer muchas cosas, quedaran asombrados.

Mama Noel: que emoción. Tengo muchas ganas de ver que es lo que puedes hacer.

Papa Noel: Basha… no?? … (Susurrando a mama Noel) espero que ella sea la indicada.

Mama Noel: (susurrando a papa Noel) pero… no tiene a una pareja… deberían de ser una mujer y un hombre…

Basha: (escucha lo que dice mama Noel) (Molesta, gritando) estás diciendo que es necesario un hombre para salvar la Navidad!!

Mama Noel: (nerviosa) No… solo digo… que hmm… que…

Papa Noel: (interrumpiendo a Mama Noel) lo que Mama Noel trata de decirte es que generalmente se necesita una pareja… pero estamos dispuestos a darte una oportunidad.

Basha: (molesta) está bien.

Mama Noel: Ok. Te voy a hacer unas preguntas… la primera es: ¿Qué te gusta más de la Navidad?

Basha: Bueno… a mí lo que más me gustan son los niños y verlos felices. (Cambiando de personalidad) pero también es divertido ver que sufran cuando reciben carbón… MUCHO CARBOON!!!

Papa Noel: (confundido) interesante respuesta… y… ¿crees que es importante que los niños estén felices?

Basha: claro… es muy importante verlos felices… además son taaan… lindos. (Cambiando de personalidad.) Pero después se ponen engreídos, hacen berrinches y pataletas, se pelean, lloran y lloran y a nadie le gustan los niños malcriados. ¡No los soporto!

Mama Noel: bueno Basha… yo creo que ya es suficiente por hoy… te llamaremos si decidimos algo.

Basha: (gritando) bueno… Pero no se olviden que las mujeres SOMOS LAS PRÓXIMAS LÍDERES DEL MUNDO. NÚNCA NADIE ME PODRA SUPLANTAAR. ADIOS!

Hada 2: Lo siento mucho Mama Noel y Papa Noel… no era así cuando la conocí.

Hada 1: (susurrando) está loca…

Hada 3: (susurrando) nunca la debimos de traer... Hemos asustado a Mama Noel.

Mama Noel: está bien haditas. No te preocupen. Llamen a los siguientes candidatos.

Hada 3: Los siguientes candidatos vienen del un reino muy…  muy lejano… ellos son una pareja real… con ustedes la princesa Griselda y el Juelix el príncipe encantador .

Griselda: ay no… porque hace tanto frio… ni que estuviéramos en el Polo Norte.

Papa Noel: Hola princesa. No sé si sabias… pero estamos en el Polo Norte.

Griselda: en serio… Juelix que hacemos acá!

Juelix: ay amor... Yo tampoco sé que es esto…

Mama Noel: ustedes están acá por que han sido seleccionados por las hadas… para ser parte de un casting para convertirse en los próximos Papá y Mamá Noel y así… ¡salvar la Navidad!

Griselda: ay en serio… no sabía… que hablas, súper divertido.

Juelix: (mirando a los niños del publico) bueno… en ese caso… hola queridos plebeyos.

Griselda: woow. No sabía que habían tantos niños. Me encantan los niños.

Mama Noel: ¿en serio? Entonces… ¿Qué es lo que más te gusta de la Navidad?

Juelix: hay pero... Hay muchas cosas para elegir.

Griselda: a mí lo que más me gusta es recibir regalos y abrirlos.

Papa Noel: y a ti Juelix… ¿Qué es lo que más te gusta hacer?

Juelix: A mí me gusta hacer deporte.

Papa Noel: ¿en Navidad?

Juelix: si…tú crees que estos brazos se hacen solos. (Le muestra los brazos a Papa Noel).

Papa Noel: JOJOJO. Bueno ya veo que es lo que más te importa. Aunque todo el ejercicio no parece darte mucho resultado…

Griselda: ay... pero si estas muy bien amor… ¡no le hagas caso a ese viejo gruñón!

Mamá Noel: disculpa… Viejo gruñón??

Griselda: si escuchaste bien. VIE-JO GRU-ÑON! Lo que oíste. ¿O, estas sorda?... ¡vieja gruñona!

Mamá Noel: ah no… (Se trata de parar)

Papá Noel: (sentando a Mama Noel) relájate vieja… no le hagas caso a esa princesa hueca… solo deja que se  vayan.

Juelix: ¿le has dicho hueca? Ah no... No voy a aguantar está más… ¡a pelear! Desenvainen sus espadas…

Papá Noel: A por él. (Se para a perseguir a Juelix)

Mamá Noel: (gritando) ¡Duendespaldaas!

Canción de persecución (papa Noel persigue a Juelix hasta que llegan los duendespaldas)

Duende 1: Papa Noel detente... tu espalda…

Duende 2: (atrapo a Juelix)... está bien Papa Noel ya lo tengo.

Duende 1: (atrapo a Griselda) y yo a la princesa.

(Se van los dundespaldas con la princesa y el príncipe)(Se quedan los Noel y entran las hadas)

Mamá Noel: Viejo, esto es un desastre... creo que no podremos encontrar a la pareja indicada.

Papá Noel: Ay vieja, no pierdas las esperanzas, todavía queda tiempo.

Hada 3: Es cierto, no hay que perder la esperanza, todavía queda una pareja mas de candidatos.

Hada 2: (regresa al escenario): (susurrando) espero que con estos no  nos equivoquemos.

Hada 3: (callando a hada 2) shh… (A los Noel) bueno ahora les presento a la última pareja, ellos vienen de un país muy hermoso… llamado Perú. Ellos son dueños de una pequeña juguetería, el señor Bonifacio y la señora Blanca.

Blanca: (a su marido, en voz baja) Boni… ¿En dónde estamos?

Bonifacio: (en voz baja) no se Blanquita… pero hace mucho frio. (Se calienta con los brazos)

Papá Noel: saben por qué están acá?

Blanca y Bonifacio: no… no sabemos.

Papá Noel: pues están en el Polo Norte… y estamos buscando a los próximos Papa y Mama Noel.

Blanca: Pero, por que nosotros?

Mamá Noel: nosotros ya estamos muy cansados, y es una tradición el encontrar a una pareja para que nos remplace. Las hadas piensan que ustedes son los indicados.

Papá Noel: Bonifacio: ¿tú qué haces en la víspera de navidad?

Bonifacio: Bueno, nosotros nos juntamos y regalamos todos los juguetes que no vendimos en el año a los niños que cuyos padres no los pueden comprar.

Blanca: También los invitamos a nuestra casa para compartir chocolate caliente y panetón.

Mama Noel: qué bonito, nosotros también compartimos galletitas y chocolate caliente con los duendes del taller.

Blanca: pero qué les hace pensar que somos los indicados para remplazarlos.

Bonifacio: ¡eso es imposible!

Papá Noel: ¿les gusta jugar con niños?

Bonifacio y Blanca: ¡Sí!

Bonifacio: cuando van a la juguetería, les prestamos nuestros juguetes.

Blanca: pero a veces nos encontramos en el parque y jugamos a las escondidas.

Papá Noel: ¿tienen paciencia con los niños?

Bonifacio y Blanca: si… paciencia es lo que nos sobra.

Mamá Noel: ¿y tienen hijos?

Blanca: No... (Triste)

Bonifacio: lamentablemente nunca tuvimos la oportunidad.

Blanca: nos hubiera gustado tener un hijo.

Mamá Noel: bueno... ahora tendrán millones de niños que serán como sus hijos.

Papá Noel: Sí, ustedes son la pareja ideal. No me queda duda. Desde ahora serán el señor y la señora Noel y se encargarán de repartir los juguetes en Navidad.

Blanca y Bonifacio: (gritando) ¿nosotros? Si aceptamos con gusto.

Mamá Noel: (gritando) duendes lleven a Blanca y Bonifacio a prepararse.

(Salen los duendes y los señores)

Papá Noel: por fin vieja… hemos encontrado a la pareja indicada.

Mamá Noel: si viejito… ya vamos a estar más tranquilos, ya podemos ir a descansar.

Papá Noel: ¡por fin de vacaciones!, ¡vámonos!  Salen con sus maletas.

(Entran los nuevos Noel, ya cambiados)

Mamá Noel 2: que feliz me siento, nunca pensé que esto podría pasar… es un sueño!

Papá Noel 2: tenemos mucho por hacer, pronto será Navidad y hay que tener todo listo.

 (Empieza muisca de baile final, entran hadas, renos y duendes) Se unen al baile los demás personajes.

Todos: Y colorín colorado este cuento se ha acabado.

Mamá Noel: Oigan esperen, pero falta algo

Papá Noel: Si a repartir los regalos, JO JO JO

FIN

Durante este proceso de creación surgieron algunos problemas debido a que los exámenes finales se aproximaban, a pesar de este inconveniente todos nos mostramos perseverantes y comprometidos con el proyecto. Cuando ya todo estaba terminado y listo para presentar, nos dieron un listado de todos los lugares que íbamos a presentar la obra navideña.

ACTIVIDADES DE FIN DE AÑO 2014
DICIEMBRE 2014
CAMPAÑA: TIEMPO DE COMPARTIR - COMUNIDAES CERCANAS
DESARROLLANDO LOS ATRIBUTOS DEL IB: Reflexión y solidaridad
FECHA	Partida de movilidades	Show y entrega de regalos	Nº DE ALUMNOS	LUGAR	PARTICIPANTES
Viernes 5		10:00 - 12:00		Colegio Euroamericano
				Colegios que nos visitan:
	09:45		17	Centro de Estimulación Temprana	NA, 2 niños de NB
	09:15		13	Gotitas del saber	NB
	09:45		68	Virgen de Guadalupe	PKA (3 años), PKB (4años), PKC (5 años), KD
	09:15		69	Reyna de los Angeles-Quebrada Verde	KA (3años), KB (4años), KC (5 años) KD (7)11°
			167
				Colegios que visitaremos:
Jueves 4	09:00 a.m.	9:45-12:00 m	140	San Lorenzo de Manchay	2°A, 2°B, 3°A, 3°B, 3°C,4°A, (10)4°B,
Viernes 5	01:45 p.m.	2:00 - 3:20	85	Hogar Villa Martha - Picapiedra	1°A, 1°B, 1°C, 1°D, (6)Grado 11
Martes 9	09:00 a.m.	9:45 - 12:00 m	78	Virgen de Fátima - Cardal	6°A, 6°B,7°A,7°B, (5)8°A
Martes 9	09:00 a.m.	9:30 - 11:00 a.m.	58	Divino Niño del Milagro - Picapiedra	(10)4°B, 5°A, 5°B
Miércoles 10	09:00 a.m.	9:30 - 11:30 a.m.	61	IEE 6012 Rinconada de Puruhuay	(9)8°A, 8°B, 9°, 10°
Miércoles 10	11:00 a.m.	11:30 - 12:30 p	37	IEI 676 Santa Anita	(4)10°, (5)11°
			459
TOTAL			626
Jueves 11	9:00 - 12:00 m.	Repartición de panetones a comités del Vaso de Leche.
Los alumnos CAS del grado 11 han preprado un divertido show navideño para todos los niños.

Para concluir, fue una grata experiencia compartir este proyecto con mis compañeros y con los niños, a quienes llenábamos de muchas sonrisas con nuestra presentación. Vale resaltar que adquirí conciencia de nuevas cualidades, las cuales hicieron en mi hicieron un crecimiento en mi, como persona.

Primera visita a la ONG Mundo Libre

En la primera clase CAS, mis compañeros y yo propusimos varias opciones para desarrollar alguna actividad de ayuda a la comunidad. Entre las propuestas estaban las siguientes opciones: limpieza de playas, ayuda a la asociación Orca, visita a asilos y visita a la ONG Mundo Libre. Al final todos concluimos en la ayuda a la ONG Mundo Libre, ya que se encuentra cerca del colegio y era fácil para nosotros por que no llegábamos tarde a nuestra siguiente clase. 

Tras tomar esa decisión, acordamos en visitar la ONG para tener una idea más clara de como podíamos ayudar. Cuando llegamos el profesor Stuart, quien se encarga de la organización, nos recibió y nos hablo sobre el trabajo que el cumple y el objetivo de Mundo Libre en los jóvenes. Nos contó que todos los jóvenes que llegaban a Mundo Libre, era porque ellos querían recuperarse de sus adicciones. Lo que me llamo la atención es que los jóvenes no son obligados a internarse si no que ellos van por su propia voluntad, lo que cual me índica que en los chicos hay una fuerza interior para poder afrontar su problema. 

Ese mismo día el profesor Stuart no ofreció ayudar a los jóvenes de Mundo Libre en sus talleres de manualidades. Pero primero teníamos que dividirnos en grupos y organizarnos para poder empezar la ayuda la próxima semana. Que era cuando los chicos empezaban sus clases de manualidades y la escuela.

Segunda Visita a Mundo Libre

En esta segunda visita nuestra profesora de CAS, Miss Teresa, nos llevó a conocer a la casa de chicas de Mundo Libre. Ahí conocimos a la señora Olinda, quien cumple la misma función que el profesor Stuart en la casa de Chicas. Cuando llegamos un grupo de las chicas estaba preparando gelatina de fresa y otro grupo estaba elaborando dibujos para un libro que una de las chicas estaba escribiendo. 

La casa de las chicas es más pequeña que la casa de chicos pero esta característica es proporcional a la cantidad de chicas que viven. Cuando llegamos nos dimos con la sorpresa de tres voluntarios dos de ellos eran chicas, una de ellas era de Alemania y la otra era de Estados Unidados, también había un joven peruano. La señora Olinda no comento que los voluntarios ayudaban a mantener la conversación con la chicas, ya que ellas al parecer sentían más confianza contando sus problemas a otras personas. 

Al ver que la casa de chicas ya tenía ayuda decidimos enfocarnos en la casa de chicos. 

En esta parte de CAS como alumna y persona me dí cuenta que es necesario investigar primera acerca de las actitudes de las personas. A veces nos podemos encontrar con gente que no puede agradar muy bien en un comienzo, pero esto radica en una razón. Al entrar a Mundo Libre, entre con una mentalidad abierta dispuesta a comprender el porque de los niños al consumir drogas o la variedad de situaciones que lo hayan llevado a terminar en un problema y que se encuentre rehabilitando en Mundo Libre. Mi finalidad al ayudar en Mundo Libre es tratar de mantener una conexión con estos chicos para ayudarlos a superar su problema, mi segundo objetivo es mantener una reflexión acerca del problema de pobreza que está afrontando el país y el mundo. 

Tercera Visita a Mundo Libre 

En esta visita nos dividimos en grupos para ayudar a los chicos en sus talleres. Habían diferentes talleres entres estos estaban los siguientes; cerámica, carpintería, manualidades y el taller de elaboración de velas aromáticas. Vale resaltar que todo los que producen los niños es llevado a diferentes puntos de venta de la ONG, con el fin de vender para poder pagar los gastos. 

El taller en el cual me incorporé fue carpintería, en este taller ayudamos a los chicos a hacer palos en forma de cilindro para hacer porta papeles de cocina. En un comienzo era un poco trabajo y hasta difícil para mi, por que nunca había estado en una carpintería pero poco despues me acostumbre y me gusto la labor que estaba haciendo. En cuestión de minutos se nos acercaron los chicos sus nombres era Renzo y 'Rodriguez'. Eran chicos muy agradables, incluso uno de ellos nos empezó a hablar en ingles y nos contó que una voluntaria de Estados Unidos le enseño. Los chicos no contaron que les gustaría hacer cuando sean grandes y todos los sueños que tenías.

Considero que para ser el primer día nos fue muy bien y mantuvimos una buena conexión con los chicos.

Cuarta visita a Mundo Libre 

En esta vista volví a estar en el taller de carpintería pero los chicos con los que estuvimos la semana pasada ya no estaban. El ambiente que había era muy callado, nadie decía nada y cuando ofrecíamos nuestra ayuda los chicos actuaban con indiferencia. Con mi grupo llegamos a pensar que tal vez  en ves de ayudarlos estábamos incomodando la clase. Después de solo seguir las ordenes del profesor de carpintería, no dimos cuenta que había ocurrido una pelea con los chicos y que el ambiente tenso se debía a la discusión. Decidimos no preguntar nada acerca del problema para que las cosas se vallan calmando. 

Esta visita me enseño a actuar con prudencia y con calma para que las cosas no se salgan de control o empeoren. 

Quinta visita a Mundo Libre

En esta ocasión fui a ayudar a la escuela, la cual funciona simultáneamente a los talleres. En la escuela conocí a un niño, Jefersson, quien tiene trece años. Jefersson recién está empezando a escribir y a leer. En esta clase le ayude a leer cuentos que Miss Tere trajo para él. Tras haber terminado de leer charlamos por un momento, me comento que el fin de semana pasado su mamá lo vino a visitar y el estaba muy feliz de verla. 

Después de que Jefersson tomará un pequeño refrigerio. Decidí enseñarle geografía, empece enseñándole los países de America del Sur, del centro y del norte. Al ver su entusiasmo por aprender le pregunte a que país le gustaría ir y me dijo que Alemania. Después de una larga charla acerca de que no se puede atravesar el océano a pie me comento algo muy peculiar. Lo que me dijo fue lo siguiente; él pensó que porque en la ONG a veces no había agua, en Alemania también ocurría lo mismo. Fue un poco complicado de explicarle acerca del tema, pero creo que me entendió. 

Lo que me llama la atención es que quizás Jefersson piensa que la realidad en la que el vive es la misma para todos en el mundo.

En esta clase aprendí a desarrollar mis habilidades para escuchar y enseñar. 

Sexta visita a Mundo Libre 

En esta visita volví a ir a la escuela, esta vez la maestra no estaba dictando clase por que decidió hacer una actividad manual con los chicos por el día de la madre. La actividad consistió en hacer rosas con pantis de colores. Los chicos estaban entusiasmados en hacer las rosas con muchos colores. 

La maestra me enseño hacer un rosa y depronto yo estaba enseñando como hacer rosas a los chicos. Esta vez me volví a encontrar con Jefersson y la clase estaba más llena que la anterior clase. Todo estaba yendo muy bien hasta que entro a la clase un chico, Alejandro, quien dijo que no quería hacer rosas porque prefería hacer pulseras. La profesora le dijo que si cambiaba de opinión también podía hacer una rosa para su mamá. Como Alejandro se aburrió de intentar hacer una pulsera empezó a molestar a Jefersson, quien es menor que él. La pelea era verbal, Jeferson se contenía y le decía que no lo moleste pero Alejandro continuaba. Hasta que me descuidé por un momento y Jefersson le pegó a Alejandro y de pronto los dos se estaban lastimando. La maestra nos dijo que no hagamos nada para separarlos que solo le digamos que ya para porque no sabíamos cómo iban a reaccionar que intentábamos repararlos.

Al final ambos se separaron y para calmar un poco la situación decidí ofrecerle mi ayuda a Alejandro para que haga una rosa para su mamá. Él acepto mi ayuda, pero cuando salí al baño él había escapado.

Pensé entonces que de repente lo que les falta a los niños de Mundo Libre era atención y cariño, alguien que los escuche y los entienda.